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139
个讲师课程
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90后讲师课程
王泽仁
《与新生代共舞--
90后
员工管理》
沟通技巧
执行力
中层管理
国学文化
国学管理
【课程前言】 新生代（
90后
）是经历经济大变革、大发展的一代；社会的急剧发展给这一代人造成了强大的心理冲击。他们的观念已不同于他们的父母辈，他们既有传承，但更多的
刘成熙
台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代
90后
员工管理（最新）
人力资源
心态培训
职业规划
台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代
90后
员工管理（最新） 主讲：台湾刘成熙老师 前言 新生代员工管理包括
90后
，他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生
鲍爱中
《80-
90后
及新生代员工管理》
团队建设
中层管理
沟通技巧
领导力
执行力
《80-
90后
及新生代员工管理》 （1天） 收费标准：1980元/人（包括会务费、听课费、讲义费、授课当天的中餐费） 地点：上海长城饭店 2016年5月28日1天
胡青
《
90后
销售人员的选育留》
中层管理
我们的团队越来越多的销售
90后
销售人员，甚至成为了团队的主力军，
90后
自我意识很强，个性张扬，眼高手低，忍耐力差，心里承受能力差，团队意识薄弱，但是
90后
也有接受
蒋小华
新生代员工管理 ——
90后
员工管理
中层管理
课程大纲：第一章认识人，认识大环境1.为什么
90后
员工很难管理？2.了解
90后
员工的优点与缺点；3.分析
90后
员工的人格特质；4.
90后
员工管理难在哪里？5.传统的
陈馨贤
90后
管理有道
中层管理
90后
管理有道陈馨贤课程背景Background为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？为什么员工脾气不好－－不能批评？
吴丹
80、90员工情绪与压力管理
职业素养
课程大纲：情绪管理篇v 第一章 情绪的认知v 一、什么是情绪v 二、情绪的种类v 1、正面情绪v 2、负面情绪v 三、解读表情体现的情绪v 四、解读手势体现的情绪v
吴丹
高绩效-90员工职场情商与逆商
职业素养
课程大纲：v 第一章
90后
员工特征分析v 一、
90后
“标签”v 二、
90后
特点形成原因v 1、社会环境的影响v 2、家庭环境的影响v 三、
90后
的心理特点v 1、
李根稳
《
90后
职业化塑造》
职业素养
《
90后
职业化塑造》课程大纲 主讲：李根稳训练目标:1、 引导
90后
员工进行角色认知与定位，发现优点,祛除缺点，高效能职业习惯养成。2、 平衡心态，做好情绪管理，树
百年未有之大变局中的中国与世界
经济学家
企业家
政府
营销
品牌策划
百年未有之大变局中的中国与世界 第一章：引言 · 1.1 课程目标与学习要求 本课程旨在深入探讨当前全球范围内发生的深刻变化，理解其对国际关系、世界经济、政治格局
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